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初中生学编程好还是学机器人好？如今，在国内科技素质教育中，机器人教育和编程教育一直是讨论的焦点。经过多年的市场培育，机器人教育已经深入人心。近几年行业不断升级洗牌，现在实力强、核心竞争力强的品牌和机构都掉队了。自从奥巴马提出“一小时编程”和“STEM教育”后，编程的普及也呈现出如日中天的势头。因此，机器人教育和编程教育之间存在着一场复杂的“战斗”。
我想很多人会对他们之间的关系感到困惑，尤其是他们之间的竞争。两者有什么区别？学习机器人和学习编程有冲突吗？孩子如何选择？初中生学编程好还是学机器人好？让我们逐一分析这些，给大家一个参考。
1.什么是少儿编程？
少儿编程，顾名思义就是让孩子学习编程，但它不同于程序员使用的英文代码，而是一种简单的图形化编程。孩子通过学习编程可以掌握一种特殊的逻辑结构，学会用编程思想解决问题，从而培养孩子的逻辑思维和编程思维。
少儿编程语言更深，形式更多样，应用更广，工作选择更多。培养孩子编程(计算)思维，适合其他领域学习。
2.什么是机器人编程？
目前市面上的机器人都是机器人编程。机器人编程可以看作是儿童编程应用的一个分支。它在编程的基础上结合了软件和硬件，更加面向硬件和面向物理。大部分机器人教育都是初期学习组装，后期还有几个简单的传感器编程模式，培养孩子动手能力。而且在机器人编程中学到的语言大多比较简单，大多局限于机器人本身的使用。
总而言之，
机器人教育:软硬件结合，注重综合能力培养，多元融合，范围广，学得越晚，对综合能力要求越高。
编程:纯软件，注重编程思维的训练，专业性强，能一路走好。
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